Unaufmerksamkeit, Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADHS): Ursachen, Symptome, Behandlung

Die Ablenkung von Aufmerksamkeit oder Unaufmerksamkeit im Alltag ist sogar schwierig, ein Symptom zu nennen, da es sich häufig um eine Person handelt, die sich aufgrund von Müdigkeit oder Lebensproblemen befindet. Wenn „alles irgendwie zusammenfällt“, ist es schwierig, einen klaren, hellen Kopf zu haben, schnell von einem Job zum anderen zu wechseln und überall mitzuhalten, so dass Ablenkung gerechtfertigt und erklärbar ist und Unaufmerksamkeit und Verdacht entstehen.

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Störung (ADD), von der wir oft von Lehrern und Kinderpsychologen als von Kinderärzten erfahren, betrifft hauptsächlich Kinder im Grundschulalter, die Lernprobleme haben. Neben ADD wird häufig ein solches Konzept wie „Hyperaktivität“ verwendet. In solchen Fällen ist es üblich, über Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu sprechen, deren Essenz im Folgenden in einem der Abschnitte des Artikels behandelt wird.

Alter, Müdigkeit oder "Always That"

Ablenkung der Ablenkung - Zwietracht. Meistens nehmen wir es jedoch immer noch als eines der charakteristischen Merkmale des Temperaments einer Person wahr. Es gibt Menschen, die im Leben unaufmerksam sind, sie ärgern oft Kollegen und Angehörige, weil es schwierig ist, sie zu erreichen, sie „betreten“ das erste Mal nicht, sie müssen die gleichen Sätze wiederholen und wiederholen. Andere benehmen sich nur bei der Arbeit, stürzen sich mit dem Kopf hinein und andere ruhen sich zu Hause auf ihre Weise aus, geben alle Kraft ihrer beruflichen Tätigkeit auf und reagieren nicht auf Anfragen von Verwandten, die bei der Hausarbeit helfen oder mit dem Kind trainieren.

Es gibt viele Optionen, also versuchen wir, die wichtigsten zu identifizieren:

• Mit wahrer Unachtsamkeit ist eine Person so abgelenkt von dem, was um sie herum geschieht, was den Eindruck ihrer völligen Abwesenheit im Moment und an diesem Ort erweckt. In solchen Fällen äußern normalerweise weder Mimikry noch Augen etwas. Ein ähnlicher Zustand kann jedem nach längerer Anstrengung, Müdigkeit, schlaflosen Nächten und monotonen Aktivitäten passieren. Der Mann selbst definiert seinen Zustand als "zaturkannost", andere sagen, "er steht nicht in der Betreffzeile", und Experten nennen diese Prostration.
• Der imaginären Geistesabwesenheit hat eine übermäßige Konzentration der Aufmerksamkeit einem eigenen Problem zugeschrieben, das zum Vorschein kommt und alle anderen in den Schatten stellt. Konzentration auf eine Sache, die Unfähigkeit, den Gesprächspartner zu hören und zu verstehen, andere Aufgaben zu lösen, außer einer einzigen Aufgabe, wird als imaginäre Abwesenslosigkeit bezeichnet. Es ist charakteristisch für Menschen, die für eine bestimmte Zeit Träume und Gedanken aufsuchen oder ein bestimmtes Ziel verfolgen („Hypnose des Ziels“). Dies geschieht beispielsweise in Berufen, die besondere Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeit erfordern (Fahrer, Piloten, Dispatcher). Die Umstellung der geistigen Aktivität auf fremde Gegenstände kann in solchen Fällen negative Folgen haben. Daher hat eine Person kein Recht, sich von anderen Angelegenheiten ablenken zu lassen, um ihre beruflichen Pflichten qualitativ zu erfüllen. Amerikanische Wissenschaftler glauben übrigens, dass Autofahren zur Vorbeugung von Alzheimer-Krankheit geeignet ist - eine konstante Konzentration der Aufmerksamkeit schult das Gehirn und verbessert das Gedächtnis.
• Abwesendheit des Schülers - jedem, der die Schule besucht hat, vertraut. Es ist nicht notwendig, dies aus eigener Erfahrung zu wissen, selbst sehr fleißige Schüler könnten von einer solchen Abgeschlagenheit eines Nachbarn betroffen sein, der von einer Lektion abgelenkt wurde, sich mit fremden Dingen beschäftigte und mit Kindern interferierte, die zum Wissen hingezogen wurden.
• Senile Ablenkung, die viele Menschen, die schon lange im Ruhestand waren, überholt. Mit dem Alter verschlechtert sich das Gedächtnis, die Fähigkeit, sich auf bestimmte Dinge zu konzentrieren, nimmt ab, Pläne klar zu erstellen und zielorientiert zu erreichen. Die Verletzung der Erinnerung führt dazu, dass einige Momente aus dieser Kette herausfallen, vergessen werden und verloren gehen, weshalb die Produktivität aller Aktivitäten darunter leidet. Alle möglichen Dinge bei alten Männern bewegen sich langsamer und oft mit Fehlern, was zu zusätzlichem Stress und noch mehr Streuung der Aufmerksamkeit führt.
• Kognitive und selektive Unaufmerksamkeit. Wenn wir uns an einige ständig präsentierte Dinge, Geräusche und Situationen gewöhnen, hören wir auf, auf sie zu reagieren: Wir beobachten die Uhr nicht, wir zählen nicht unsere Herzschläge, wir achten nicht auf die Anordnung der Möbel in unserer eigenen Wohnung. Wenn wir im Voraus wissen, wo und was sich befindet, sehen wir nicht das Objekt, auf das wir jeden Tag schauen, und denken nicht darüber nach. Wir werden auch nicht sofort das Verschwinden bemerken, obwohl wir das Gefühl haben: "Etwas stimmt nicht"...
• Motivationsbedingte Unaufmerksamkeit - Eine Person versucht, die Gedanken und Erinnerungen, die mit unangenehmen Ereignissen verbunden sind, zu vertreiben, den Kontakt mit einzelnen Menschen zu vermeiden und einige Orte oder Straßen zu ignorieren.

Es ist unwahrscheinlich, dass sich jemand nicht in der Nachlässigkeit befand, den Text wiederholt las, auswendig lernte oder seine eigenen schriftlichen Werke überprüfte. Alles Vertraute fällt in der Regel und die Gedanken verschwinden. Nur weil es nicht sehr interessant ist, sich mit dem zu beschäftigen, was seit langem bekannt ist.

Ursachen der Ablenkung

Die Ablenkung der Aufmerksamkeit hat in den meisten Fällen Ursachen, unter denen schwere Krankheiten auf den letzten Platz gestellt werden können:

1. Körperliche und geistige Erschöpfung
2. Schlafmangel, Schlaflosigkeit.
3. Ein Beruf, der die Ausführung monotoner Bewegungen derselben Art erfordert oder sich auf ein Objekt konzentriert. Die Arbeit hinter dem Förderband (Monotonie) und Fahren (alle Aufmerksamkeit wird auf die Straße gerichtet) schwächen die Aufmerksamkeit.
4. Entwickelt im Prozess der Gewohnheit von Vertretern der akademischen Welt, sich auf das Thema ihrer wissenschaftlichen Forschung zu konzentrieren und die "irdischen" Probleme zu ignorieren. Es sollte jedoch beachtet werden, dass das Gedächtnis von Personen, die in der Wissenschaft tätig sind, nicht zu den allgemein anerkannten Kanons passt (das Verhältnis von Aufmerksamkeit und Gedächtnis), sie sind in der Regel gut ausgebildet (professionelles Gedächtnis). Nur eine Person hält etwas für unnötig und lässt dies durch Ehrung bewusst weg Dinge, die für ihn von Interesse sind - allmählich wird ein solcher Ansatz zur Gewohnheit.
5. Alter „Was alt ist, was klein ist“ ist in beiden Fällen mangelnde Aufmerksamkeit: Ältere Menschen können sich lange nicht mehr auf ein Thema konzentrieren, und die Kinder wissen noch nicht, wie.
6. Starke Aufregung verhindert, dass sich viele Menschen konzentrieren, es gibt jedoch kaltblütige Personen, die sich in allen Situationen beherrschen können.
7. Krankheiten (Gefäßpathologie des Gehirns, organische Läsionen, psychische Störungen usw.).

Unaufmerksamkeit und Geistesabsicht, scheinbar unvernünftig und mit Tendenz zum Fortschreiten, erfordern immer eine Suche nach der Ursache, da Konzentrationsunfähigkeit, die mit Ermüdung einhergeht, immer schnell nach einer Pause vergeht, und Konzentrationsstörungen, die keine Erklärung haben, immer alarmierend sind, da sie oft mitgehen Symptome von Gedächtnisstörungen und anderen Anzeichen einer psychischen Erkrankung.

Mangelnde Aufmerksamkeit aufgrund von Krankheit

Es ist schwer vorstellbar, dass eine Person unaufmerksam und zerstreut ist, die aber ein gutes Gedächtnis hat. In der Regel sind diese Kategorien miteinander verknüpft - mit einem Mangel an Aufmerksamkeit leidet das Gedächtnis. Die von Fachleuten verwendete Terminologie erklärt nicht immer den Grad der Beeinträchtigung der Patienten. Aus den Gründen kann der Verlust der Fähigkeit, sich auf einzelne Objekte zu fokussieren, einen anderen Charakter haben:

• Unzureichende Aufmerksamkeit und daher die geringe Fähigkeit, das, was sie sehen und hören, auswendig zu lernen, ist oft charakteristisch für Menschen, von denen behauptet wird, sie seien "auf ihrer eigenen Welle" oder besonders empfindlich gegenüber nachteiligen Faktoren (Müdigkeit, Angst, Schlafmangel);
• Rigidität (Lethargie - Schwierigkeiten beim Wechsel von einem Thema zum anderen) tritt häufig bei Patienten mit Epilepsie, Hypomanie und Hebephrenie auf.
• Die Instabilität der Aufmerksamkeit, die durch ständiges Springen von einem Objekt zum anderen gekennzeichnet ist, bleibt keinem von ihnen im Gedächtnis. Aufmerksamkeitsschwankungen werden häufig bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) beobachtet und verursachen Gedächtnisprobleme und schlechte akademische Leistungen.

Grundsätzlich sind die Ursachen der Unaufmerksamkeit und Ablenkung die gleichen wie die Ursachen der Gedächtnisstörung, dies sind verschiedene pathologische Zustände des Körpers:

1. Schwierigkeiten bei der Blutversorgung und Ernährung des Gehirns infolge vaskulärer Läsionen (Atherosklerose, Osteochondrose, dyszirkulatorische Enzephalopathie, arterieller Hypertonie, vertebrobasiläre Insuffizienz usw.);
2. Tumorprozesse, Hydrozephalus;
3. Alzheimer-Krankheit, vaskuläre Demenz;
4. Psychische Störungen (depressive Zustände, Schizophrenie, Epilepsie);
5. Kopfschmerzen unterschiedlichen Ursprungs (Migräne, arterieller Hypertonie, vegetativ-vaskuläre Dystonie, Anämie);
6. Schlafstörungen (Schlaflosigkeit, Schlafapnoe-Syndrom);
7. Hypoxie;
8. Genetischer Faktor;
9. Verletzung von Stoffwechselprozessen (Diabetes);
10. Das Fehlen einiger Spurenelemente (Eisen, Magnesium) oder eines Überschusses (Blei).

Wenn jedoch das Aufmerksamkeitsdefizit in den meisten aufgeführten Fällen als geringfügiges Symptom auftritt (zusammen mit anderen, signifikanteren Anzeichen), dann hat die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern eine Rolle, die die Diagnose bestimmt.

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) - ein Problem für Eltern und Lehrer

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung Neurologen bezeichnen eine Verletzung der funktionalen Fähigkeiten des zentralen Nervensystems. Es ist leicht einzuschätzen, dass die Grundlage für die Entwicklung des pathologischen Zustands hauptsächlich neurologische Probleme sind, deren Ursachen für den Durchschnittsbürger komplex und meist unverständlich sind, Störungen (Ungleichgewichte in der Synthese von Neurotransmittern - Katecholamine, Serotonin usw.), genetische Mutationen, Dysfunktion der frontalen Kortex und Retikularbildung ). Darüber hinaus kann das Auftreten von ADHS durch scheinbar harmlose Faktoren hervorgerufen werden:

• Aromen, Konservierungsstoffe und andere Lebensmittelzusatzstoffe, die heutzutage zahlreiche "Delikatessen" bieten;
• Arzneimittel - Salicylsäurederivate;
• Übermäßiges Verlangen nach Süßigkeiten;
• Verletzung des Kohlenhydratstoffwechsels;
• Allergische Reaktionen auf Lebensmittel;
• Mangel an chemischen Elementen, die für den Körper des Kindes sehr wichtig sind (insbesondere Eisen und Magnesium);
• Ein erhöhter Anteil eines solchen Schwermetallvertreters wie Blei, der dem Körper fremd ist - ständiger Kontakt mit seinen Verbindungen, die zuvor die Leistung von Kraftstoff für Kraftfahrzeuge verbessern konnten, führt zu geistiger Behinderung und anderen schweren ZNS-Erkrankungen bei Kindern.

ADHS tritt am häufigsten in der Grundschule auf, wo der Weg zur Diagnose mit extremer Unruhe, Unaufmerksamkeit und Nachlässigkeit beginnt, was zu einer schlechten Leistungsfähigkeit führt.

Eine gründliche Untersuchung des Verhaltens des Kindes zeigt die Hauptsymptome von ADHS:

1. Aufmerksamkeitsbrüchigkeit;
2. Gedächtnisstörung;
3. Geringe Lernfähigkeit;
4. Übermäßige motorische Aktivität;
5. Mangel an Zurückhaltung in Taten und Wünschen;
6. Stürmische Uneinigkeit mit persönlichen Niederlagen.

Es ist zu beachten, dass das Aufmerksamkeitsdefizit immer bei ADHS auftritt, die erhöhte Mobilität gilt jedoch nicht für die notwendigerweise vorliegenden Anzeichen des Syndroms (ADD ohne Hyperaktivität). Darüber hinaus gibt es manchmal eine komplizierte Version von ADHS (cerebrastenische Form, neuroseartig oder kombiniert).

Manifestationen von ADHS sind für andere sichtbar

Aufgrund der Tatsache, dass bei ADHS keine signifikanten Hirnschäden auftreten, unterscheiden sich die Symptome nicht in der Helligkeit der klinischen Manifestationen.

In gewissem Maße (in der Regel geringfügig) bei Kindern mit ADHS, aufgrund der zunehmenden Ablenkbarkeit, Schwierigkeiten bei der Entwicklung der intellektuellen Fähigkeiten, kommt es zu einer Verzögerung bei der Bildung von Sprach- und Sprachfähigkeiten (Sprachstörung). In Gesprächen zeigen diese Kinder Inkontinenz, sie sind taktlos und frech, sie mischen sich leicht in das Gespräch ihrer Klassenkameraden oder Lehrer mit einem anderen Schüler ein und fügen indiskrete Anmerkungen ein. Sie haben keine Angst, jemanden zu beleidigen, und denken nicht einmal darüber nach, was einem solchen Verhalten folgen könnte.

Koordinierung der Bewegungen

Die Verletzung der Bewegungskoordination ist vor allem durch die Schwierigkeit bei der Feinarbeit eingeschränkt:

• Es ist schwierig für Kinder, ihre eigenen Spitzen zu binden.
• Sie malen und schneiden nicht gern Bilder, da solche Aktivitäten präzise Bewegungen erfordern und schwierig auszuführen sind;
• Es heißt, sie seien überhaupt nicht sportlich, sie hätten Schwierigkeiten, dem Ball zu folgen (eine Verletzung der räumlich-räumlichen Koordination), und sie hätten nicht viel Erfolg beim Versuch, Fahrradfahren zu lernen oder ein Skateboard zu lernen.

Hyperaktivität

Übermäßige Aktivität, Hyperaktivität genannt, ist bei ADHS nicht immer der Fall. Bei einigen Babys liegt die Aktivität im normalen Bereich oder ist im Allgemeinen reduziert, was die Ursache für Fehler bei der Diagnose von Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom und den späten Beginn der Korrektur ist. Wenn jedoch Hyperaktivität vorhanden ist, kann ein Kind, das es besitzt, kaum etwas bemerken: es dreht sich ständig um, kann nicht an einem Ort sitzen, während es während der Unterrichtszeit in der Klasse aufsteht und hinter dem Schreibtisch aufsteht. Bei Kindern mit ADHS ist die motorische Aktivität in der Regel ziellos: Das Kind klettert immer irgendwo hin, läuft, kann nicht spielen, sagt viel.

Es scheint, als könne hemmungslose Mobilität nicht mit Schläfrigkeit einhergehen. Trotzdem neigen solche „Perpetuum-Mobiles“ tagsüber dazu, ein paar Mal zu schlafen - nur diese Kinder haben oft Probleme einzuschlafen und viele haben auch Inkontinenz.

Emotionen

Emotionen bei ADHS werden schlecht gehandhabt: Kinder sind unausgeglichen, empfindlich, werden schnell wütend und wissen nicht, wie sie eine kleine Niederlage hinnehmen müssen. Emotionale Störungen bringen fast immer eine Veränderung mit sich, die nicht die beste Seite sozialer Beziehungen ist. Ungesunde Kinder wirken sich in der Regel negativ auf ihre Altersgenossen aus, was zu Problemen bei ihren Eltern und Lehrern führt - ein impulsives Kind mit unwiderruflicher Energie wird zu viel, er klettert auf alles, stört, hebt an, zerstört alles in seinem Weg. Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung zeigen häufig Aggressionen gegenüber Gleichaltrigen und Erwachsenen. Vor allem Jungen neigen zu aggressivem Verhalten.

Unaufmerksamkeit

Aufmerksamkeitsstörungen bei der SVDG sind sowohl in der Schule als auch zu Hause spürbar. Der Unterricht in der Schule verursacht dem Kind Langeweile, die er mit seinem Schreibtisch durch einen Schreibtisch (sogar während der Kontrolle) zu ersetzen versucht, mit einigen Spielen oder Träumen. Das Tagebuch eines solchen Schülers ist immer voll mit Anmerkungen, die in ihrer Bedeutung identisch sind: "lenkt ab, träumt", "greift in einen Nachbarn ein", "kann sich nicht konzentrieren und kann nicht unabhängig arbeiten", "hört nicht auf den Lehrer"...

Ein ähnliches Bild zeigt sich bei Hausaufgaben - die selbständige Arbeit ist schwierig und manchmal überhaupt nicht, so dass sich Kinder verzweifelt jeder Arbeit widersetzen, die geistige Anstrengungen erfordert. Sie reagieren zwar schnell auf Aufgaben, auch ohne auf ihre Essenz zu hören, und geben dann auch schnell auf, was sie begonnen haben. Hier ist jedoch zu beachten, dass Eltern und Lehrer zusammen einen beachtlichen Lernerfolg erzielen können, wenn sie eine Annäherung an ein Kind gefunden haben, es geschafft haben, ihr Interesse zu zeigen und maximale Geduld zu zeigen, und dass die Leistungsindikatoren eines solchen Schülers nicht vom Durchschnitt abweichen.

Impulsivität

Bei der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung geht die Aufmerksamkeitsstörung fast immer mit Impulsivität einher, was das Leben des Kindes und insbesondere seine Eltern erheblich erschwert. Nachlässigkeit, Benommenheit, Nachlässigkeit, Unfähigkeit, die Folgen ihrer Handlungen vorauszurechnen, und gleichzeitig der Wunsch, Mut, Können, Ausdauer und Ausdauer zu zeigen, stellt sich oft als der traurigste Weg (Verletzung, Vergiftung usw.) heraus.

Trotzdem wird die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bei weitem nicht immer mit einer Verhaltensstörung diagnostiziert - diese Funktion allein reicht für die Diagnose nicht aus.

Alles beginnt in der Kindheit

ADHS zieht normalerweise die Aufmerksamkeit anderer auf sich, und obwohl die Symptome der Krankheit, auf die sich die Diagnose stützt (verringerte Konzentration, Hyperaktivität, Impulsivität, schlecht beherrschbar), vor der ersten Schulglocke (7 Jahre) auftreten, acht bis zehn Jahre alt. In den meisten Fällen halten Eltern ihr Kind für überbeweglich, obwohl sich Verhaltensprobleme bereits im Kindergarten manifestiert haben und unaufmerksam sind, weil sie jung sind, und hoffen, dass die Schule dabei hilft, sie zu disziplinieren. In der ersten Klasse wird alles für die Anpassungsschwierigkeiten abgeschrieben, jedoch sind vom Kind etwas Unabhängigkeit, Gelassenheit und Ausdauer erforderlich. So etwas gibt es nicht, Leistung ist "lahm", Verhalten ist sehr schlecht, Kommunikation mit Kollegen funktioniert nicht, Lehrer stellen ihren Eltern Fragen...

50% der Kinder, bei denen ADHS in den unteren Klassen diagnostiziert wurde, treten mit den gleichen Problemen in die Adoleszenz, obwohl die Hyperaktivität etwas abnimmt. In diesem Alter benötigen solche Kinder besondere Aufmerksamkeit von Erwachsenen, da sie häufiger als andere (erfolgreich) zu Alkohol, Drogenabhängigkeit und Drogenmissbrauch neigen. Da sie sich nicht in der Kinderteams niederlassen können, sind sie leicht von den negativen Einflüssen der Straßen betroffen und gehören schnell zu den jugendlichen Straftätern.

Leider schaffen es nicht mehr als 50% der problematischen Jugendlichen mit Hilfe von Erwachsenen, ihre Diagnose in der Adoleszenz abzugeben. Viele von ihnen kommen mit schlecht angepassten, nicht sozial angepassten Menschen ohne normale Ausbildung und Beruf zum Erwachsenenleben. Aufgrund der gesteigerten Eindruckfähigkeit, des heißen Temperaments, der Impulsivität und der manchmal ausgeprägten Aggressivität, die auf die umgebende Welt abzielt, ist es für solche Menschen schwierig, Freunde und Familienmitglieder zu finden. In einer solchen Situation haben sie oft eine Reihe von Persönlichkeitsstörungen und die Entstehung einer asozialen Psychopathie.

Diagnose: ADHS

Es ist unwahrscheinlich, dass bei Abwesenheit einer offensichtlichen somatischen Pathologie die Ablenkung der Aufmerksamkeit bei Erwachsenen ein Grund für einen Arztbesuch sein wird. In der Regel gewöhnen sich sowohl Angehörige als auch Mitarbeiter an eine solche Person. Sie sind nur gelegentlich empört über Unaufmerksamkeit und Ablenkung, wenn sie die Anfrage vergessen oder eine wichtige Aufgabe nicht erfüllen.

Für Kinder gibt es Grund, einen Psychologen aufzusuchen, und dann einen Neurologen, wenn folgende Symptome auftreten:

1. Unaufmerksamkeit, Unfähigkeit, sich zu konzentrieren;
2. Impulsivität;
3. Verletzung der motorischen Koordination;
4. Hyperaktivität;
5. Emotionale Labilität;
6. Gedächtnisstörungen, Lernschwierigkeiten.

Der erste Schritt auf dem Weg zur Diagnose ist:

• Untersuchung eines Neurologen, der die Feinmotorik beurteilt und neurologische Symptome feststellt;
• Fragebogen mit Ausfüllen einer Diagnosekarte;
• Neuropsychologische Testung (Beurteilung des Aufmerksamkeitsniveaus, der intellektuellen Fähigkeiten, der Leistung in Bezug auf die langfristige geistige Aktivität usw.)

Darüber hinaus wird zur Diagnose von ADHS ein breites Spektrum an Labor- und Instrumentenmethoden der Forschung eingesetzt:

• Biochemische Analyse von Blut (Zucker, Spurenelemente - Eisen, Magnesium und Blei - unbedingt), Untersuchung des Dopaminstoffwechsels;
• Genetische Analyse;
• Ultraschall der Gefäße des Kopfes mit Doppler;
• Elektroenzephalographie (EEG, Video-EEG) mit Methoden evozierter Potentiale (VP);
• Magnetresonanztomographie (MRI).

Die Hauptsache in der Behandlung ist eine gute Einstellung.

Die Behandlung von ADHS ist ein komplexer Ansatz, einschließlich im Programm:

1. Verhaltenskorrekturtechniken;
2. Psychotherapeutische Methoden;
3. Neuropsychologische Korrektur.

Es ist sehr wichtig, dass Eltern und Lehrer am Behandlungsprozess teilnehmen, die zuerst erklären müssen, dass solche Kinder nichts "für das Böse" tun, es geschieht einfach so.

Natürlich ist es nicht einfach, ein schwieriges Kind großzuziehen, aber man sollte nicht ins Extrem gehen: Freizügigkeit aufgrund von übermäßigem Mitleid mit einem kranken Kind und überhöhte Anforderungen, die ein kleiner Mensch einfach nicht kann, sollten nicht in demselben Maße zulässig sein. Eine Beziehung zu einem schwierigen Kind aufzubauen, sollte immer mit einer positiven, wohlwollenden Haltung verbunden sein. In keinem Fall können ihre schlechte Laune und persönliche Probleme nicht auf das Kind übertragen werden, Sie müssen mit ihm sanft, ruhig, leise sprechen, ohne Schreie und Verbote wie "kann nicht", "nein", "nie".

Eltern, die problematische Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung haben, müssen

• Passen Sie den Modus des Tages Ihres Babys an und beobachten Sie ihn genau:
• Stellen Sie sicher, dass der Tag ohne viel Aufhebens, Überbeanspruchung und langes Sitzen vor dem Fernseher oder Computerbildschirm war.
• Versuchen Sie, das Kind für Sportspiele zu interessieren, gehen Sie mit ihm zum Pool und machen Sie Spaziergänge an der frischen Luft.
• Versuchen Sie nicht, Veranstaltungen mit einer großen Versammlung von Leuten zu besuchen, nicht zu laute, fröhliche (oder umgekehrt) Gäste einzuladen.

Von Anfang an sollten wir nicht zulassen, dass eine kleine Person als unkontrollierbar, unfähig und erfolglos eingestuft wird - alles ist fixierbar, es wird nur Zeit benötigt, die nicht eilig sein sollte. Erwachsene brauchen maximale Geduld, Vertrauen in den Erfolg, überall und in allem Unterstützung, damit das Kind selbst an sich glaubt. Wenn ein schwieriges Kind Hilfe, Verständnis und Freundlichkeit für sich bekommt, werden die Ergebnisse höchstwahrscheinlich nicht enttäuscht - hier haben die Eltern eine besondere Verantwortung.

Versuchen Sie dann im Hinblick auf die medikamentöse Therapie, es am wenigsten anzuwenden, wenn psychotherapeutische Interventionen nicht die gewünschte Wirkung zeigen. Indikationen für die Verschreibung von Medikamenten sind streng individuell. Natürlich verwenden Experten Antidepressiva, ZNS-Stimulanzien, Nootropika und andere pharmazeutische Wirkstoffgruppen. Bei Medikamenten sollten Sie jedoch äußerst vorsichtig sein - der Verstand des Kindes ist empfindlich und anfällig.

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom: Symptome und Behandlung

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom - Hauptsymptome:

• Reizbarkeit
• Abwesendheit
• Deprimiert
• Konzentrationsstörung
• Hyperaktivität
• Impulsivität
• Lernschwierigkeiten
• Unruhe
• Schwierigkeiten bei der Interaktion mit anderen
• Unfähigkeit sich zu konzentrieren
• Gesprächsbereitschaft
• Desorganisation
• Ungleichgewicht

Das Auftreten von Konzentrations- und Konzentrationskomplikationen sowie das Auftreten einer neurologischen Verhaltensstörung weisen auf die Krankheit "Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom" oder kurz ADD hin. Kinder sind besonders anfällig für die Krankheit, aber die Manifestation der Krankheit bei Erwachsenen ist nicht ausgeschlossen. Krankheitsprobleme sind durch unterschiedliche Schweregrade gekennzeichnet, daher sollte ADD nicht unterschätzt werden. Die Krankheit beeinflusst die Lebensqualität, ihre Anfälligkeit sowie die Beziehungen zu anderen Menschen. Die Krankheit ist ziemlich komplex, so dass Patienten Probleme mit dem Lernen haben, Arbeiten ausführen und das theoretische Material beherrschen.

Es sind die Kinder, die teilweise zu Geiseln dieser Krankheit werden. Um diese Unzulänglichkeit zu verhindern, ist es wert, so viel wie möglich darüber zu wissen, und dieses Material wird helfen.

Beschreibung und Typen

Diese Krankheit stellt Anomalien beim Menschen dar, die durch eine hohe Intelligenz verursacht werden. Eine Person mit einer solchen Disposition hat nicht nur Schwierigkeiten mit der geistigen Entwicklung, sondern auch mit der körperlichen Entwicklung, die bereits als Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Hyperaktivität bezeichnet wird.

Kinder - dies ist das Hauptkontingent, das der Manifestation dieser Krankheit unterliegt, aber in seltenen Fällen treten Symptome von Unwohlsein und bei Erwachsenen auf. Nach Jahren der Forschung wurde festgestellt, dass das Auftreten von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bei Erwachsenen ausschließlich mit der Art der Gene zusammenhängt.

Bei Kindern tritt die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung häufig auf und kann sowohl nach der Geburt als auch in einem späteren Alter des Kindes festgestellt werden. Meist tritt das Syndrom bei Jungen und nur selten bei Mädchen auf. Wenn Sie sich das Beispiel anschauen, gibt es in fast jedem Klassenzimmer ein Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung.

Das Syndrom ist in drei Typen unterteilt:

• Hyperaktivität und Impulsivität. Diese Art zeichnet sich durch inhärente Anzeichen von Impulsivität, Reizbarkeit, Nervosität und gesteigerter Aktivität beim Menschen aus.
• Unaufmerksamkeit Nur ein Zeichen der Unachtsamkeit manifestiert sich ausschließlich und die Wahrscheinlichkeit einer Hyperaktivität ist ausgeschlossen.
• Gemischter Look Die häufigste Form, die sich auch bei Erwachsenen manifestiert. Es ist durch das Vorherrschen der ersten und zweiten Zeichen beim Menschen gekennzeichnet.

In der Sprache der Biologie ist ADHS eine durch Gehirnbildung charakterisierte Dysfunktion des zentralen Nervensystems. Gehirnprobleme sind die gefährlichsten und unvorhersehbaren Krankheiten.

Ursachen

Die Entwicklung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung beruht auf mehreren Gründen, die Wissenschaftler auf der Grundlage von Fakten festgestellt haben. Diese Gründe umfassen:

• genetische Veranlagung;
• pathologische Wirkung.

Die genetische Veranlagung ist der erste Faktor, durch den die Entwicklung von Unwohlsein bei Angehörigen des Patienten nicht ausgeschlossen wird. Außerdem spielt es in diesem Fall eine große Rolle, sowohl die entfernte Vererbung (d. H. Die Krankheit wurde bei Vorfahren diagnostiziert) als auch der Nachbar (Eltern, Großmütter, Großväter). Die ersten Anzeichen einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bei einem Kind führen betreuende Eltern zu einer medizinischen Einrichtung, in der sich herausstellt, dass die Prädisposition für eine Erkrankung bei einem Baby mit Genen verbunden ist. Nach der Untersuchung der Eltern wird häufig deutlich, wo das Syndrom beim Kind entstanden ist, da dies in 50% der Fälle genau der Fall ist.

Heute ist bekannt, dass Wissenschaftler daran arbeiten, die Gene zu isolieren, die für diese Prädisposition verantwortlich sind. Unter diesen Genen spielen DNA-Stellen eine wichtige Rolle, die die Regulierung der Dopaminspiegel steuern. Dopamin ist die Hauptsubstanz, die für das reibungslose Funktionieren des zentralen Nervensystems verantwortlich ist. Eine Dopaminregulationsstörung aufgrund einer genetischen Veranlagung führt zu einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung.

Der pathologische Einfluss ist für die Beantwortung der Frage nach den Ursachen der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung von erheblicher Bedeutung. Pathologische Faktoren können dienen:

• die negativen Auswirkungen von Drogen;
• der Einfluss von Tabak- und Alkoholprodukten;
• vorzeitige oder längere Arbeit;
• Unterbrechungsgefahr.

Wenn sich eine Frau während der Schwangerschaft verbotene Substanzen zu sich nehmen ließ, ist die Wahrscheinlichkeit, ein Kind mit Hyperaktivität oder dieses Syndrom zu bekommen, nicht ausgeschlossen. Es besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bei einem Kind auftritt, das im 7. bis 8. Monat der Schwangerschaft geboren wurde, d. H. Bei Frühgeborenen. In 80% dieser Fälle tritt die Pathologie in Form von ADHS auf.

Es gibt auch Gründe für die Entwicklung der Krankheit bei Kindern, wenn eine Frau, die in einer Position ist, gerne künstliche Nahrungsergänzungsmittel, Pestizide, Neurotoxine und andere Dinge nimmt. Es ist auch möglich, dieses Syndrom bei Erwachsenen aufgrund der Begeisterung für Nahrungsergänzungsmittel, künstliche Hormone usw. zu provozieren.

Bis zum Ende der unerforschten Ursachen für das Hervorrufen von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung sind:

• das Vorhandensein von Infektionskrankheiten bei einer schwangeren Frau;
• chronische Krankheiten;
• Inkompatibilität von Rh-Faktoren;
• Umweltzerstörung.

Daraus folgt, dass die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung eine ungewöhnliche Störung ist, die aufgrund der Wirkung eines oder mehrerer der oben genannten Faktoren auftritt. Die grundlegendste und nachweislichste Ursache für den genetischen Einfluss wird betrachtet.

Symptome der Krankheit

Symptome der Krankheit haben eine ausgeprägte Manifestation bei Kindern, daher sollten Sie die hauptsächlichen Anzeichen einer Aufmerksamkeitsstörung mit Hyperaktivität in der Kindheit berücksichtigen.

Der Anstoss für die Behandlung in medizinischen Zentren sind meist Pädagogen, Lehrer und Pädagogen, die Abweichungen bei Kindern feststellen. Symptome der Krankheit haben die folgenden Symptome:

Konzentration und Aufmerksamkeit ist gebrochen. Das Kind kann sich nicht auf eine Sache konzentrieren, es geht ständig irgendwo hin, denkt über etwas eigenes nach. Die Erfüllung einer Aufgabe endet in Fehlern, die durch Aufmerksamkeitsstörungen verursacht werden. Wenn Sie sich an das Kind wenden, besteht ein Gefühl der Missachtung der Sprache, es versteht alles, kann aber die gehörte Sprache nicht zu einem Ganzen zusammenfassen. Kinder mit Aufmerksamkeitsstörung können verschiedene Aufgaben nicht vollständig planen, organisieren und ausführen.

Die Symptome äußern sich auch in Form von Geistesabwesenheit, während das Kind dazu neigt, sein Hab und Gut zu verlieren und von jeder Kleinigkeit abgelenkt wird. Die Vergesslichkeit erscheint, und das Kind weigert sich kategorisch, geistige Aufgaben zu übernehmen. Angehörige haben ein Gefühl der Abgelegenheit des Kindes von der ganzen Welt.

Hyperaktivität Es manifestiert sich in Verbindung mit dem Syndrom, so dass Eltern zusätzlich folgende Symptome bei einem Kind überwachen können:

1. Häufige Bewegungen der Arme und Beine treten auf. Das Kind ist ständig in Eile, aber zur gleichen Zeit führt es keine Aktionen aus.
2. Unruhe vor Ort, ständige Gesten und Eile: Das Kind erinnert ein wenig an Yule, der ständig in der üblichen Handlung ist.
3. Stetig klettert dort, wo es nicht erlaubt ist und hält bei fast nichts an.
4. Wenn er mit Gleichaltrigen rumhängt, benimmt er sich unruhig, aktiv und kann nicht einfach ein Spiel spielen.

Impulsivität Zu den Symptomen der Impulsivität zählen folgende Manifestationen:

1. Vorzeitige Antwort auf eine Frage, die bis zum Schluss nicht geäußert wurde.
2. Falsche und schnelle Antworten auf die gestellten Fragen.
3. Weigerung, irgendwelche Aufgaben auszuführen.
4. Er hört den Antworten seiner Kollegen nicht zu, kann sie während der Antwort unterbrechen.
5. Ständiges Reden vom Thema, vielleicht Ausdruck von Redlichkeit.

Die Symptome einer Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Überempfindlichkeitsreaktion haben je nach Alter für verschiedene Kategorien von Kindern eigene Ausprägungen. Betrachten Sie mehr.

Symptomatologie bei Kindern unterschiedlichen Alters

Überlegen Sie, welche Symptome Kindern im folgenden Alter innewohnen:

Im Vorschulalter von drei bis sieben Jahren sind die Symptome schwer aufzuspüren. ADHS wird in einem frühen Alter von einem Arzt diagnostiziert.

Fürsorgliche Eltern bemerken möglicherweise ab dem Alter von drei Jahren eine Manifestation von Hyperaktivität in Form einer ständigen Bewegung des Kindes. Er kann keinen Beruf finden, der ständig von einer Ecke zur anderen hetzt, wird nicht für die Ausführung verschiedener geistiger Aufgaben und ständiger Gespräche genommen. Die Symptome der Impulsivität werden durch die Unmöglichkeit verursacht, sich in einer bestimmten Situation zurückzuhalten. Das Kind unterbricht die Eltern ständig, brüllt darüber, nimmt Anstoß und wird sogar reizbar.

Spiele mit solchen Kindern führen zu zerstörerischen Konsequenzen: Sie brechen Spielzeug und schütten ihre ganze Energie aus; Für sie kostet es nichts, ihren Altersgenossen und auch älteren Kindern zu schaden. Patienten mit ADHS sind eine Art Vandalen, bei denen nichts wesentlich ist. Ihr Gehirn hat fast keine Kontrolle über ihre Bewegungen. Inhärente Symptome von Entwicklungsverzögerungen durch Gleichaltrige.

Wenn sie das Alter von sieben Jahren erreicht haben und die Zeit für den Schulbesuch kommt, werden Kinder mit ADHS immer mehr betroffen. Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung können mit Gleichaltrigen im Hinblick auf die geistige Entwicklung nicht erfolgreich sein. Während des Unterrichts verhalten sie sich rücksichtslos, achten nicht auf die Kommentare des Lehrers und hören dem Material überhaupt nicht zu. Sie können für den Auftrag angenommen werden, wechseln aber nach einer Weile aktiv zu einem anderen, ohne den ersten abzuschließen.

Im Schulalter ist ADHS bei Kindern stärker ausgeprägt, da es vom Lehrpersonal aktiv wahrgenommen wird. Bei allen Kindern in der Klasse sind Patienten mit ADHS sogar mit bloßem Auge sichtbar, es reicht aus, um ein paar Lektionen zu halten, und es ist leicht, das Vorhandensein des Syndroms bei Kindern zu erkennen, selbst bei einer Person ohne medizinische Ausbildung.

Kinder sind nicht nur in der Entwicklung zurückgeblieben, sondern versuchen in jeder Hinsicht ihre Altersgenossen dazu zu animieren: Sie unterbrechen den Unterricht, hindern ihre Klassenkameraden daran, irgendwelche Aktionen auszuführen, und können später auch mit einem Lehrer streiten und ihn sogar schnappen. Für den Lehrer im Klassenzimmer ist ein solches Kind eine echte Prüfung, weshalb der Unterricht unerträglich ist.

Im Jugendalter beginnen die Symptome der ADHS leicht abzunehmen, tatsächlich ändern sich jedoch die Anzeichen der Krankheit. Impulsivität wird durch Aufregung und das Aufkommen innerer Angstgefühle ersetzt. Teenager werden für die Ausführung bestimmter Aufgaben angenommen, aber auch alle enden erfolglos, egal wie sehr sie sich auch bemühen.

Unverantwortlichkeit und mangelnde Unabhängigkeit sind Anzeichen für eine Störung des Aufmerksamkeitsdefizits und Überempfindlichkeit bei Jugendlichen. Sie sind (selbst in diesem Alter) nicht in der Lage, den Unterricht selbstständig durchzuführen, es gibt keine Organisation, keine Tagesplanung und keine Zeitverteilung.

Die Beziehung zu Gleichaltrigen verschlechtert sich, weil sie nicht auf der richtigen Ebene kommunizieren: Sie sind unhöflich, sie sind in ihren Aussagen nicht eingeschränkt, sie beachten keine Unterordnung mit Lehrern, Eltern und Klassenkameraden. Zusammen mit diesem Misserfolg führen Misserfolge dazu, dass Jugendliche das Selbstwertgefühl unterschätzen, weniger psycho-resistent werden und immer reizbarer werden.

Sie fühlen sich von ihren Eltern und Gleichaltrigen negativ eingestellt, wodurch negative und sogar selbstmörderische Gedanken entstehen. Die Eltern führen sie ständig in ein schlechtes Beispiel, was zu Abneigung und Abneigung gegen ihre Schwestern und Brüder führt. In einer Familie werden Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit und Überempfindlichkeit ungeliebt, insbesondere wenn mehr als ein Baby im Haus aufwächst.

Symptome der Krankheit bei Erwachsenen

Die Symptome bei Erwachsenen unterscheiden sich von Kindern, dies ändert jedoch nichts am Endergebnis. Trotzdem ist die Reizbarkeit inhärent, hinzu kommen depressive Störungen und die Angst, sich in einer neuen Sphäre zu versuchen. Bei Erwachsenen sind die Symptome geheimnisvoller, da die Anzeichen auf den ersten Blick auf Ruhe, aber auch auf mangelndes Gleichgewicht zurückzuführen sind.

Bei der Arbeit sind Erwachsene mit ADHS nicht schlau, daher ist das Arbeiten mit einfachen Angestellten das Maximum. Oft fällt es ihnen schwer, mit mentalen Arten der Arbeit fertig zu werden, so dass sie sich nicht entscheiden müssen.

Psychische Störungen und Isolation führen dazu, dass ein Patient mit ADHS Narkosemittel bei Problemen mit Alkohol, Tabak, psychotropen Substanzen und Betäubungsmitteln ist. All dies verschlimmert nur die Situation und führt zu einer vollständigen Erniedrigung der Person.

Diagnose

Die Diagnose der Krankheit wird nicht mit speziellen Geräten bestätigt, sondern wird durch Beobachtung des Verhaltens, der Entwicklung und der geistigen Fähigkeiten des Kindes durchgeführt. Die Diagnose wird von einem qualifizierten Arzt gestellt, der alle Informationen von Eltern, Lehrern und Kollegen berücksichtigt.

Die Diagnose von ADHS erfolgt auf folgende Weise:

1. Sammeln von Informationen über das Kind über den Arztbesuch.
2. Dopamin-Stoffwechselstudie.
3. Um die Diagnose zu ermitteln, kann der Arzt die Passage von Doppler-Ultraschall, EEG und Video-EEG vorschreiben.
4. Es wird eine neurologische Untersuchung durchgeführt, bei der die Anwendung der NESS-Technik nicht ausgeschlossen ist.
5. Genetische Untersuchung der Eltern zur Ermittlung der Krankheitsursachen.
6. MRI Eine vollständige Studie am Menschen zeigt andere Auffälligkeiten, die möglicherweise zur Auslösung der Krankheit beigetragen haben.
7. Es ist nicht ausgeschlossen, dass die Methoden der neuropsychologischen Untersuchung für Kinder im Schulalter und im höheren Alter durchgeführt werden.

Basierend auf all diesen Techniken wird die vorläufige Diagnose von ADD und Überempfindlichkeit entweder bestätigt oder widerlegt.

Behandlung

Die Behandlung von ADHS sollte einen komplexen Effekt beinhalten, der auf der Verwendung von Methoden zur Korrektur von Verhalten, Psychotherapie und neuropsychologischer Korrektur beruht. Die Behandlung umfasst auch die Auswirkungen nicht nur durch verschiedene Methoden auf den Patienten, sondern auch auf die Hilfe von Eltern, Lehrern und Angehörigen.

Zunächst führt der Arzt ein Gespräch mit dem Kind und erklärt ihnen die Besonderheiten der Krankheit. Das Hauptmerkmal ist, dass ein solches negatives und rücksichtsloses Verhalten des Kindes nicht beabsichtigt ist. Für eine positive Wirkung auf den Patienten, die zu seiner Genesung beiträgt, ist es notwendig, dass die umliegenden Personen ihn positiv behandeln. Schließlich beginnt damit die Behandlung.

Eltern werden zwei Hauptaufgaben zugewiesen, die sie ausführen müssen, und dies überwachen:

Problem Nummer 1: Bildung sollte keine erbärmliche Einstellung zum Kind und Freizügigkeit beinhalten. Sie sollten ihn nicht mitleidig behandeln, sich mit übermäßiger Liebe an ihn wenden, dies führt nur zu einer Verschärfung der Symptome.

Aufgabe Nummer 2: Stellen Sie keine hohen Anforderungen und Aufgaben, mit denen er nicht fertig werden kann. Dies wird dazu beitragen, dass er die Nervosität erhöht und das Selbstwertgefühl verliert.

Bei Kindern mit ADHS wirkt sich eine Stimmungsänderung der Eltern weitaus negativer aus als bei normalen Kindern. Die Behandlung sollte auch von Lehrern kommen, mit denen Kinder die meiste Zeit verbringen. Der Lehrer sollte die Situation und die Beziehungen der Kinder im Klassenzimmer kontrollieren und in jeder Hinsicht Liebe und Integrität vermitteln. Wenn der Patient Aggressionen zeigt, sollte ADHS nicht geschimpft werden, geschweige denn Eltern genannt werden, aber es lohnt sich, ihm die richtige Einstellung zu erklären. Es lohnt sich zu bedenken, dass all seine Manifestationen unbeabsichtigt sind.

Zu Ihrer Information! Es ist auch für ein Kind unmöglich, von seinen Mitmenschen zu spüren, dass sie es wie einen Kranken behandeln. Dies wird sein Selbstwertgefühl unterschätzen und nur zu einer Verschärfung der Symptome führen.

Medikamentöse Behandlung

Der Komplex wendet die Behandlung mit Hilfe von Medikamenten an, die nach individuellen Indikatoren gebildet werden. Die folgenden Medikamente werden zur Behandlung von ADHS-Medikamenten verwendet:

1. Zur ZNS-Stimulation: Methylphenidat, Dextroamphetamin, Pemolin.
2. Trizyklische Antidepressiva: Imipramin, Amitriptylin, Thioridazin.
3. Nootropika: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

Es sind Stimulanzien, die einen großen Einfluss auf die Gesundheit einer Person mit ADHS haben. Es wurde festgestellt, dass die Behandlung mit diesen Medikamenten den Einfluss pathogenetischer Faktoren mit sich bringt, die sich gezielt auf das Gehirnsystem auswirken.

Der Hauptvorteil solcher Arzneimittel ist die Geschwindigkeit des Einflusses auf die Genesung des Patienten, d. H. Die Wirkung der Genesung ist bereits in der ersten Woche nach der Verwendung von Arzneimitteln spürbar. Unter den Zeichen der Heilung ist es, die Manifestation von größerer Aufmerksamkeit, weniger Ablenkbarkeit und Versuchen, jeden Fall zum Ende zu bringen, hervorzuheben.

Die Behandlung von ADHS wurde kürzlich mit Hilfe des neurologischen Medikaments Gliatilin durchgeführt. Dieses Medikament zeichnet sich durch eine hohe metabolische und neuroprotektive Wirksamkeit aus. Die Behandlung mit Gliatilin beinhaltet die Linderung der Symptome von Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität. Es ist auch erwähnenswert, dass eine rechtzeitige Behandlung zur schnellen Normalisierung der Gesundheit des Patienten beiträgt.

Wenn Sie glauben, dass Sie an Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom leiden und die Symptome, die für diese Krankheit charakteristisch sind, können Ihnen Ärzte helfen: ein Neurologe, ein Psychiater, ein Kinderarzt.

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Astheno-vegetatives Syndrom ist eine Funktionsstörung des autonomen Nervensystems, die die normale Aktivität aller inneren Organe und Körpersysteme reguliert. Die Grundlage der Erkrankung ist eine Verletzung des Durchgangs von Impulsen von den Nervenenden zu den Gewebezellen oder es werden Störungen zwischen den Neuronen des zentralen Nervensystems und peripheren Systemen unter obligatorischer Beteiligung des autonomen Rumpfes beobachtet.

Belastungen im Leben eines modernen Menschen sind ein ziemlich häufiges Phänomen, und manchmal bewältigt die menschliche Psyche eine solche Belastung nicht. Aufgrund der nervösen Erschöpfung kann eine Erkrankung wie Neurasthenie auftreten. Am häufigsten tritt diese Krankheit bei jungen Männern und Frauen auf, in der Praxis kann jedoch nicht behauptet werden, dass jede soziale Gruppe oder Altersgruppe völlig frei von dem Risiko der Entwicklung einer Neurasthenie ist. Kommt manchmal vor und Neurasthenie bei Kindern und sexuelle Neurasthenie, die durch das Vorhandensein sexueller Störungen gekennzeichnet ist.

Hirntumor ist eine Erkrankung, durch deren Verlauf ein bösartiger Tumor im Gehirn gebildet wird, der in seinem Gewebe keimt. Die Pathologie ist sehr gefährlich und in den meisten klinischen Situationen tödlich. Das Leben des Patienten kann jedoch erheblich verlängert werden, wenn die ersten Anzeichen der Erkrankung rechtzeitig erkannt werden und Sie eine umfassende Behandlung in einer medizinischen Einrichtung aufsuchen können.

Überanstrengung ist eine Bedingung, die heute nicht nur Erwachsenen, sondern auch Kindern häufig ausgesetzt ist. Es zeichnet sich durch verminderte Aktivität, Schläfrigkeit, beeinträchtigte Aufmerksamkeit und Reizbarkeit aus. Darüber hinaus glauben viele Menschen, dass Überarbeitung kein ernstes Problem darstellt und dass sie gut genug ist, um genug Schlaf zu finden, damit sie bestehen kann. In der Tat ist es unmöglich, eine solche Verletzung durch einen langen Schlaf zu beseitigen. Das Gegenteil ist der Fall - das ständige Verlangen nach Schlaf und die Unfähigkeit, sich nach dem Schlaf zu erholen, sind die Hauptsymptome von Überarbeitung.

Geistesstörung ist eine Vielzahl von Erkrankungen, die durch Veränderungen der Psyche gekennzeichnet sind, die sich auf Gewohnheiten, Leistung, Verhalten und Stellung in der Gesellschaft auswirken. In der internationalen Klassifikation von Krankheiten haben solche Pathologien mehrere Bedeutungen. Der ICD-Code lautet 10 - F00 - F99.

Mit Bewegung und Mäßigung können die meisten Menschen ohne Medizin auskommen.

Symptome und Ursachen des diffusen Aufmerksamkeitssyndroms

Ein verteiltes Aufmerksamkeitssyndrom oder ein Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ist ein ziemlich häufiges Problem in der Kindheit. Dieser Zustand ist gekennzeichnet durch Impulsivität, Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität.

• Verteiltes Aufmerksamkeitssyndrom bei Erwachsenen diagnostiziert
• Welche Probleme provozieren ein Streu-Syndrom?
• Wie wird das Streu-Aufmerksamkeit-Syndrom diagnostiziert?
• Diagnoseprozess
• Behandlung bei Erwachsenen gegen das diffuse Aufmerksamkeitssyndrom: Stimulanzien
• Nicht stimulierende Medikamente
• Antidepressiva Behandlung
• Multiple Sklerose
• Feedback und Kommentare

Verteiltes Aufmerksamkeitssyndrom bei Erwachsenen diagnostiziert

Symptome dieser Pathologie, die in der Kindheit diagnostiziert wurden, können im Erwachsenenalter bestehen bleiben. Laut Statistik begleitet es in 60% der Fälle eine Person auf Lebenszeit. Bei Erwachsenen wird jedoch nur selten ein Streu-Aufmerksamkeit-Syndrom diagnostiziert bzw. es kommt ohne die notwendige Behandlung aus.

Sie können eine Verletzung durch das Vorhandensein von Problemen mit der Implementierung von Anweisungen, dem Speichern von Informationen, der Planung, der Konzentrationsfähigkeit und der Durchführung von Aufgaben innerhalb eines bestimmten Zeitraums vermuten. Solche Probleme führen zu ernsthaften Verhaltens-, sozialen, emotionalen Problemen, Schwierigkeiten in der Schule und bei der Arbeit, wenn Sie sie nicht loswerden.

Etwa 4% der Kinder im Schulalter leiden an der ZfP, mehr als die Hälfte von ihnen leidet sogar im Erwachsenenalter an Beeinträchtigung.

Leider ist es immer noch nicht möglich, genau anzugeben, wie viele Erwachsene krank sind, aber die geschätzten Zahlen sind fast gleich - 3-5%. Jungen sind häufiger krank als Mädchen, aber mit zunehmendem Alter werden die Indikatoren gleich.

Welche Probleme provozieren ein Streu-Syndrom?

SRV kann adaptive Schwierigkeiten und eine Reihe von Verhaltensmerkmalen hervorrufen:

• Nicht Pünktlichkeit, Vergesslichkeit;
• Ständige Angst;
• Geringes Selbstwertgefühl;
• Schwierigkeiten, Wut zu kontrollieren;
• Beschäftigungsprobleme;
• Übermäßige Impulsivität;
• Schlechte organisatorische Fähigkeiten;
• Verschiebung von Fällen für eine spätere bzw. spätere Umsetzung;
• Schlechte Stresstoleranz;
• Schwierigkeit beim Lesen;
• Chronische Langeweile;
• Depression;
• Beziehungsprobleme mit Menschen;
• Stimmungsschwankungen

Anzeichen erscheinen schwach und verschlimmert, können periodisch auftreten oder kontinuierlich beobachtet werden.

Einige Erwachsene mit NRV können sich auf Gegenstände konzentrieren, die für sie von Interesse sind, während andere Schwierigkeiten haben, sich in allen Situationen zu konzentrieren.

Einige versuchen, stimulierende Faktoren zu finden, andere dagegen vermeiden solche. Solche Menschen können asozial und zurückhaltend sein oder dulden es nicht, allein zu sein, übermäßig sozialisiert zu sein.

Kranke Menschen in der Adoleszenz haben Probleme mit ihrem Studium, sie haben nicht genug persönliche Erfolge.

In der Regel benehmen sie sich schlecht in der Schule, sie können die Schule abbrechen. In der Zukunft wechseln sie häufig ihren Arbeitsplatz, ihre Produktivität ist niedrig und ihre beruflichen Erfolge sind schlecht.

Erwachsene, die an einem diffusen Aufmerksamkeitssyndrom leiden, können die folgenden Probleme haben:

• Niedriger sozioökonomischer Status;
• Verstöße gegen die Verkehrsregeln bzw. Geldbußen wegen zu hoher Geschwindigkeit, beim Einfahren in einen Unfall, beim Widerruf eines Führerscheins usw.;
• Rauchen und andere schlechte Gewohnheiten;
• Falsches psychologisches Selbstwertgefühl;
• Schwierigkeiten bei der Ehe oder beim Versuch, eine Familie zu gründen, häufiger Partnerwechsel.

Die überwiegende Mehrheit dieser Schwierigkeiten kann durch ernsthafte Aufnahme der Behandlung beseitigt werden. Allmählich verschwinden sie mit einer adäquaten Therapie.

Wie wird das Streu-Aufmerksamkeit-Syndrom diagnostiziert?

Kinder mit einer ähnlichen Störung lassen sich leicht von Umgebungsgeräuschen und Objekten ablenken. Sie können sich lange Zeit nicht auf Unterricht mit geringer Motivation konzentrieren, beispielsweise auf Hausaufgaben. Darüber hinaus zeichnen sie sich durch Impulsivität und Unruhe aus. Sie neigen tagsüber zu Schläfrigkeit und führen ihre Aufgaben nur langsam aus.

Erwachsene wiederum versäumen ständig oder periodisch Arbeitszeiten, vergessen wichtige Ereignisse wie Meetings, verhalten sich unorganisiert und chaotisch, haben Schwierigkeiten, Prioritäten zu setzen.

Die Symptome können je nach den individuellen Merkmalen der Person unterschiedlich ausfallen.

Leider kann die Medizin immer noch nicht genau feststellen, was einen Verstoß auslöst. Wissenschaftler wissen jedoch, dass Patienten eine Reihe von Veränderungen im Gehirn haben. Die Ursachen des Auftretens des Syndroms stehen in keinem Zusammenhang mit den Lebensbedingungen, der Ausbildung, der Arbeit oder der Erziehung.

Diagnoseprozess

Es gibt keine spezifische Analyse oder einen Test zum Erkennen einer Verletzung. Die Diagnose kann nur aufgrund von Beobachtungen gestellt werden, wenn ein Kind oder ein Erwachsener alle oder nur einige der oben genannten Abweichungssymptome für sechs Monate hat.

Bei der Diagnosestellung werden nicht nur Daten von Eltern, sondern auch von der Schule, von Betreuern usw. erhoben. Auf der Grundlage der erhaltenen Daten vergleicht der behandelnde Arzt das Verhalten des Kindes und seiner Kollegen. Die Diagnose bei Erwachsenen ist etwas einfacher.

Darüber hinaus ist eine vollständige Diagnose erforderlich, um das Vorhandensein anderer Pathologien in einem Gesundheitszustand zu bestimmen, die das menschliche Verhalten beeinflussen können.

Behandlung bei Erwachsenen gegen das diffuse Aufmerksamkeitssyndrom: Stimulanzien

Psychostimulanzien wurden im Laufe der Jahre zur Behandlung verschiedener Erkrankungen eingesetzt. Diese Art von Medikamenten empfiehlt sich bei mittelschweren Verstößen sowie in komplexeren Fällen. Sie werden jedoch zur Behandlung von Erwachsenen und jungen Patienten (ab 6 Jahren) angewendet. Für Babys ab 3 Jahren können Mittel wie Dexedrin, Adderal, Dextrostat verwendet werden. Die Liste der Stimulanzien für SRV umfasst solche Medikamente zusätzlich zu den oben genannten: Concerta, Fokalin, Metadat, Methilin, Ritalin, Vivans, Deoksin.

Nach längerer Behandlung der Streuung durch Psychostimulanzien besteht die Gefahr der Sucht und des Missbrauchs, weshalb sie mit äußerster Vorsicht verschrieben werden, insbesondere an Personen, die zuvor an irgendeiner Sucht (Alkohol, Drogen) gelitten haben.

Nicht stimulierende Medikamente

Die einzige solche Droge ist Strattera. Dieses Tool wird sowohl bei Kindern und Jugendlichen als auch bei Erwachsenen verwendet. Es ist zu beachten, dass die Anweisung eine besondere Warnung enthält: Es gibt eine Nebenwirkung, die sich in Selbstmordgedanken äußert, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen. Daher sollten Ärzte Patienten, die sich einer Streuungstherapie unterziehen, sorgfältiger leiten.

Bei Bedarf wird das Medikament durch eines der oben genannten Psychostimulanzien ersetzt.

Antidepressiva Behandlung

Die Therapie kann auf der Verwendung verschiedener Arten von Mitteln dieser Art basieren. In einigen Fällen wird eine solche Behandlung in erster Linie verordnet, besonders bei Depressionen ist dies erforderlich. Es sollte jedoch angemerkt werden, dass Antidepressiva weniger wirksam sind als Stimulanzien oder Nicht-Stimulanzien.

Sie sind weniger wirksam bei der Verbesserung der Konzentration und des Fokus. Die volle Wirkung von Antidepressiva tritt erst wenige Wochen nach ihrem Beginn ein.

Multiple Sklerose

Viele verwirren diese beiden Zustände. Sie unterscheiden sich jedoch erheblich. Multiple Sklerose ist eine Erkrankung, die aufgrund pathologischer Veränderungen im Gehirn und im Rückenmark auftritt. Die Krankheit führt zu einer Schädigung der Nervenzellen des Gehirns durch das körpereigene Immunsystem. Zunächst manifestiert sich die Krankheit in einer gestörten motorischen Koordination, einem Sehverlust und einem Gefühlsverlust.

Multiple Sklerose ist eine Autoimmunerkrankung. Die Funktion des Immunsystems besteht in der Identifizierung und Zerstörung von Substanzen, die dem Organismus fremd sind (z. B. Viren), aber in diesem Fall nimmt es seine eigenen Zellen als fremd wahr. Zu dieser Gruppe von Krankheiten gehören auch rheumatoide Arthritis und Lupus erythematodes.

Darüber hinaus unterscheiden sich die Symptome dieser Krankheit erheblich. Das klinische Bild besteht aus einem Gefühl der Taubheit, dem Kribbeln der Gliedmaßen, Muskelschwäche und verschwommenem Sehen. Mit dem Fortschreiten treten Lähmungen, gestörte Bewegungskoordination und kognitive Abnormalitäten auf.

Das einzige, was Multiple Sklerose mit NRW verbindet, ist die geistige Behinderung. Ein kranker Mensch leidet unter gehemmtem Denken, sein Gedächtnis nimmt allmählich ab, seine Konzentration nimmt ab. Ein erfahrener Arzt kann jedoch eine Pathologie durch das Vorhandensein bestimmter Symptome von einer anderen unterscheiden.